DronLab
Educación Secundaria
Educación Secundaria
1-Presentación
2. Abordaje pedagógico
2.1. Marco pedagógico y lineamientos
2.2. Modelo pedagógico para la innovación
2.3. Comunidades de aprendizaje
3. Robótica
3.1. ¿De qué hablamos cuando hablamos de robots?
3.2. Arquitectura de un robot
3.3. Competencias de educación digital: dimensiones
y ejes destacados
4. Metodología de trabajo
5. DronLab
5.1. Consideraciones técnicas
5.2. ¿Qué es DronLab?
5.3. Cómo se compone el kit
5.4. ¿Cómo se empieza con DronLab?
5.5. El lenguaje de programación: Tynker
5.6. ¿Qué se aprende con DronLab?
6. Trabajo grupal y roles
7. Orientaciones para la implementación
7.1. Implementación pedagógica del recurso
7.2. Matriz de avance de los/las alumnos/as
8. Bibliografía
2. Abordaje pedagógico
2.1. Marco pedagógico y lineamientos
2.2. Modelo pedagógico para la innovación
2.3. Comunidades de aprendizaje
3. Robótica
3.1. ¿De qué hablamos cuando hablamos de robots?
3.2. Arquitectura de un robot
3.3. Competencias de educación digital: dimensiones
y ejes destacados
4. Metodología de trabajo
5. DronLab
5.1. Consideraciones técnicas
5.2. ¿Qué es DronLab?
5.3. Cómo se compone el kit
5.4. ¿Cómo se empieza con DronLab?
5.5. El lenguaje de programación: Tynker
5.6. ¿Qué se aprende con DronLab?
6. Trabajo grupal y roles
7. Orientaciones para la implementación
7.1. Implementación pedagógica del recurso
7.2. Matriz de avance de los/las alumnos/as
8. Bibliografía
Héctor(02-11-17-)
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